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Moodle-Funktionen für Lehrende

23. Aufgaben stellen - Aktivität "Aufgabe"


Beschreibung

Die Aktivität Aufgabe vereint in sich hauptsächlich zwei Funktionen:

Als ein konfigurierbares Postfach für die Kursteilnehmenden, um Texte oder Dateien abzugeben.
  • Im Vergleich zu einem offenen Cloud-Ordner (z.B. in MS Teams/Sharepoint) können Studierende nur die eigenen Dateien oder die ihrer Arbeitsgruppe sehen.
  • Im Vergleich zu einem Mailpostfach kann Format und Abgabezeitraum definiert werden und die Studierenden erhalten eine Quittung über die Einreichung.
Als Verwaltungstool dient es dazu, abgegebene Texte oder Dateien zu kommentieren, zu bewerten, tabellarisch darzustellen und/oder gesammelt als ZIP-Ordner herunterzuladen. PDF-Dateien können dabei Online betrachtet und annotiert werden.

Welche Konfiguration der Aufgabe Sie auf welche Weise nutzen, hängt dabei von der didaktisch-organisatorischen Rahmung und Ihrer bevorzugten Bearbeitung der Abgaben ab.

In den folgenden Unterkapiteln zur Aufgabe finden Sie:


Möglichkeiten bei der Abgabe einer Lösung:
  • Einstellen eines Abgabezeitraums
  • Quittierung der Abgabe: Kursteilnehmende werden voreingestellt automatisch über die Abgabe oder über eine Bewertung/Kommentierung per Mail informiert.
    Der Zeitpunkt der Abgabe wird dabei protokolliert.
  • Einweg-Briefkasten oder offenes Postfach: 
    • Entweder einmalige Abgabe (z.B. für Hausarbeiten und Prüfungsleistungen);
    • oder mehrere Abgaben mit ggf. Nachkorrektur durch die Studierenden innerhalb eines einstellbaren Zeitraums (z.B. für Reihen von Laborprotokollen)
  • Abgabe als Online getippter Text über den Online-Texteditor ist alternativ möglich (z.B. für eine veranstaltungsvorbereitende Frage)
  • Dateiformat, maximale Dateigröße (bis 500 MB pro einzelne Datei) und maximale Anzahl der Dateien (bis 20 pro Kursteilnehmenden) kann festgelegt werden.
  • Abgabe in Gruppen ist möglich: 
    • Entweder kann eine Einzelperson für die Gruppe abgeben; oder 
    • alle Gruppenteilnehmenden müssen die Abgabe bestätigen.
  • Nach der Bewertung: Die Studierenden können sich, bei Bearbeitungen im PDF-Format, Annotationen, Kommentar und Bewertung direkt im Moodle ansehen.

    Einen Vergleich der Abgabeoptionen zu u.a. MS Teams und MS Outlook finden Sie in diesem Unterkapitel.

Möglichkeiten für die Bearbeitung der Abgaben durch Lehrende:
  • Tabellarische Darstellung aller Abgaben mit  Zusatzinfos wie z.B. Abgabe- oder  Bearbeitungsstand
  • Download aller Abgaben als ZIP-File-Ordner
  • Bei Abgabeformat im PDF-Format oder Online-Texteingabe ist eine Online-Ansicht mit Kommentierung und -Annotierung im Dokument möglich.
    Bei anderen Dateiformaten (z.B. bei Word-Dokumenten, Powerpoint-Folien oder Videos) ist lediglich eine dokumentexterne Kommentierung und Bewertung möglich, die Ansicht muss außerhalb des Moodles erfolgen.
  • Bewertung durch mehrere bewertende Personen wird unterstützt durch Zuordbarkeit von Bewertenden, allgemein setzbaren Bewertungsrichtlinien bzw. Bewertungsrubriken und verschiedenen, offen sichtbaren Bearbeitungsstatus der Abgaben (Workflow).
  • Transparenz für Studierende und bewertende Personen über definierbare Bewertungsrichtlinien und Rubriken
  • Zeitgleiche 'Rückgabe' aller bewerteten Abgaben für die Einsicht durch die Kursteilnehmenden (Workflow)

Ressourcen aus dem Netz

Kompaktes Einführungsvideo in das Anlegen einer Aufgabe der TH Lübeck:

Dokumentationen der offiziellen Moodle-Webseite:
Das E-Learning-Portal der Universität Ulm hat illustrierte Handouts zu spezifischen Themen erstellt: