Übersicht der Moodle-Funktionen für Lehrende: Über diese Übersicht

1. Über diese Übersicht

Diese offene Ressource soll Lehrende, Tutor*innen und Mitarbeitende der HAW bei der Verwendung benötigter oder nützlicher Funktionen im Übergangsmoodle unterstützen. Bei Fragen wenden Sie sich gerne an Ihre Ansprechpersonen oder nutzen Sie den Supportkanal in MS Teams.

Das durchsuchbare Themenverzeichnis bietet Ihnen alternativ eine Übersicht über Informationen und Angebote rund um Moodle für Lehrende und Studierende.

Symbolbedeutung: Verwendungsmöglichkeiten und Beispiele: [] / Videoclips: [] / Showcase-Kursraum zum Ausprobieren: []

Index

Zur ersten Orientierung

Moodle-Tutorial für Lehrende - Einführung in Aufbau der Navigation, Kursraumbestellung, Hochladen und Strukturieren von Materialien sowie Einschreibung von Kursteilnehmenden.

Moodle-Tutorials für Studierende - Einführung in Login, Dashboard, Kurseinschreibung, Kursraumaufbau (Videotutorial in Deutsch; Tutorial with Screenshots in English)

Zugang zum Kursraum erhalten und ermöglichen - Kursraumbestellung und Einschreibemethoden

Kursraumbestellung - So erhalten Lehrende bzw. HAW-Angestellte einen Moodle-Kursraum

Selbsteinschreibung über Einschreibeschlüssel / Passwort - Ermöglichen Sie Ihren Kursteilnehmenden Zugang per Passwort

Manuelle Einschreibung - Holen Sie Kursteilnehmende aktiv in Ihren Kursraum

Sicherung und Wiederverwendung bestehender Kursräume und Inhalte

Inhalte kopieren zwischen Ihren Kursräumen

Sicherung von Kursräumen; von Foren, Glossaren, Datenbanken, Fragensammlungen

Organisation von Kursteilnehmenden

Ankündigungsforum - 'Rundmails' an alle Kursteilnehmenden versenden

Gruppen und Gruppenmanagement - Zur Organisation von Arbeitsgruppen, Aktivitäten und Ressourcen
Siehe ebenfalls Gruppenwahl und Gerechte Verteilung

Ändern der Rollenbezeichnungen im Kursraum - Z.B. "Student" zu "Kursteilnehmende*r".

Anwesenheit - Protokollierung virtueller oder physischer Präsenz (Universität Ulm: ↗"Aktivität Anwesenheit")

Planer - Termine anbieten und belegen lassen, z.B. für Sprechstunden

Dem Kursraum Inhalte und Aktivitäten hinzufügen

Aktivitäten und Materialien - Übersicht über die Elemente, mit denen Sie Ihren Kursraum ausstatten können

"Rolle wechseln" - Testen Sie Ihren Kursraum aus der Sicht der Kursteilnehmenden

Lehr- und Lernmaterialien bereitstellen

Datei und Verzeichnis - Dateien für die Kursteilnehmenden bereitstellen

Videos darstellen - verschiedene Optionen über Moodle, VIMP oder MS Sharepoint

ELSE (Elektronischer Semesterapparat) - Workaround der HIBS zur noch fehlenden Funktion

Urheberrecht - Hinweise zur Verwendung von nicht selbst erstellten Materialien im Kursraum

Feedback einholen und eine Wahl treffen lassen

Abstimmung - Stimmungsbilder einfangen oder Termine und Themen zur einfachen Wahl stellen

Befragung - Fragebögen erstellen für Assessment oder Feedback

Gerechte Verteilung - Kursteilnehmende treffen eine differenzierende Auswahl (z.B. für Gruppen, Termine, Themen etc.)

Gruppenwahl - Kursteilnehmende ordnen sich selbst einer Gruppe zu

Gemeinsam diskutieren und Inhalte erstellen

Forum - Über Themen diskutieren und den Verlauf der Diskussion dokumentieren

Glossar - Gemeinsames Erstellen einer geordneten, kategorisierten Text- und Mediensammlung

Wiki - Gemeinsames Erstellen einer verlinkbaren Sammlung von Textseiten mit Medieneinbindung
(offizielle Moodle-Dokumentation: ↗"Wiki")

Abgabe und Bewertung von Dateien und Eingaben - üben, testen, prüfen

Aufgabe - Digitales Postfach mit Bewertungsmöglichkeit zum Einreichen von Dateien und Texten

Test - Erstellen eines automatisiert auswertbaren Tests aus 16 Fragetypen
(offener Kursraum LEON - "Digitale Prüfungen & Übungen mit Moodle")

Den Kursraum und seine Inhalte verwalten und gestalten

Tipps zur Kursraumgestaltung - Verbessern Sie Übersicht, Navigierbarkeit und Erschließbarkeit, z.B. über Kursformat - Kursbild - Icons und Grafiken - Blockleiste - Thumbnails

Rollen und Rechte im Kursraum - Welche Rollen und Rechte gibt es und wie lassen sie sich für die Lehre nutzen?

Voraussetzungen - Medien, Aktivitäten und Abschnitte freigeben, abhängig von z.B. Gruppenzugehörigkeit, Zeiträumen oder bereits erledigten Aufgaben

Aktivitätsabschluss und Abschlussverfolgung - Übersicht behalten über den Bearbeitungsstand Ihres Kursraums

Blöcke für Kursräume und Dashboard - Ständig sichtbare Zusatzfunktionen für Sie und Ihre Kursteilnehmenden

Barrierefreiheit - Kursrum und Inhalte für Personen mit Beeinträchtigungen zugänglich machen

Weitere Ressourcen

LEON "Lehre, Lernen, Prüfen Onlife" - Offener Kursraum für Lehrende mit Informationen zur didaktischen und mediengestützten Gestaltung der Lehre. Das Portal führt zu themenspezifischen Kursräumen Lehrdesign, Lehrgrundlagen, Prüfung, Medien & Software.